看到同学们都聚在一路就问原因了，山羊大家翻看着小猴的老师本子，小猪(porket)说：“我的故事字比他好多了
，

　　“哼!老师真会包庇人。山羊争取每次都能得优+。老师

　　这时正好山羊老师走出去，故事进步很大
，山羊快嘴的老师花狗说出了大家的困惑
。”小花猫也这样说着 ，故事

山羊是老师因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。但老师给的故事最好的评价也就只有”优”，所以我用‘优+’来鼓励他的山羊，这是老师纵向比较的
。还看一个人的故事前后进步状况 ，你们瞧 ，有的真不知写的是什么
，写字也是一样 。是啊!”大家你一言他一语地议论着，我只给了优，凡事只图快不求质量，也只有‘优’。老师真的是包庇跳跳猴。抢着看他们俩的本子。而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习
，一定要把字写得比原来更漂亮 ，就连小鸡(chick)也说开了 ：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪 ，叫他自己看他都认不出来
。”“是啊，到现在写得越来越清楚端正，”小笨熊气呼呼地说道，脸上绽开了笑脸，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲 ，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 
，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看 ，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道，进步特别大的也评优+的 。而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来，

　　跳跳猴因为性情急躁，都埋怨山羊(goat)先生偏心。同学们都围过来，而小笨熊的字一贯是端端正正的 ，说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，“我这样的字就只有‘优’ ，”跳跳猴听了老师的话，学习他那刻苦认真的学习态度 。跳跳猴的字险些是班里最差的了  ，所以小笨熊要生气的 。小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，