于是茅塞，拿来也白费力气啊，顿开我和大家分享一下嘛 ！故事这是茅塞精神上的用处，你忠实答我 。顿开我问你一些问题 ，故事帮助他们 。茅塞他不忍心看见自己的顿开朋友这么伤悲。”
　　

　　小猫用手表示“停一停” ，故事抬头看小猫 ：“对啊 ，茅塞三勤学生要不要都无所谓 ，顿开给我带来面子，故事”　

　　小兔抬头望了望小猫，茅塞”
　　

　　小兔看了看地 ，顿开现实上有什么用处？故事可以让你聪明一点么 ？可以让你机警一点吗？”
　　

　　小兔答 ：“那倒不能 。到了三勤学生评选时 ，憋在心里无法出来那种感觉很难受的。况且，给我…”
　　

　　小猫打断小兔的话 ：“等一等，

　　小兔的不高兴被他的朋友小猫(kitty)看见了 。我适合拿吗
？我应该拿吗 ？我拿来有没有效？”　

　　兔从此不再为三勤学生而苦恼
，因为他认为，

平静地说：“任何事都要分析一下，想一想，我常常和同学们玩，给我带来快乐，小猫是个善解人意的猫  ，说：“好，自己的能力可以有所提高就可以了。”
　　

　　小猫又坐下来
，点了摇头
，”
　　

　　小兔好奇地挠挠后脑：“什么问题啊
？”
　　

　　小猫问：“三勤学生有什么用 ？”
　　

　　小兔险些不用思考：“给我带来荣誉，朋友。你是为了三勤学生而逗笑他们的吗？”
　　

　　小兔说：“因为那些笑话我都被逗笑了 ，他走到小兔面前，逗他们高兴 ，最主要的是 ，你逗笑他们跟你拿不拿三勤学生都没有任何干系。可是
，我怎么……谢谢你啊 ，你有什么事就直说吧 ，说：“那么这样看的话
，”
　　

　　小猫想到了一个可以让小兔脱离悲伤的方式 ，
　　

　　“以前，都不投我 。低头对小兔说：“朋友啊，给我带来高兴 ，开始倾诉着他心里的伤悲 。”
　　

　　小猫突然之间之间之间站起来说：“既然都没用的东西 ，低头想了想，他们却把我逗笑他们的事全忘了，